加强田间学校建设 助推职业农民培育

    2016年，在省农广校正确领导和支持下，按照省校指示精神，我校大力加强农民田间学校建设，把田间学校建设作为工作中心常抓不懈，同新型职业农民培育有机结合。通过田间学校建设，有效推动了新型职业农民培育开展，提高了新型职业农民教育培训服务能力，取得了较好的培训效果，现将全市田间学校建设总结如下：

一、统一思想，提高认识

    根据省农广校《关于建设农民田间学校的意见》（冀农广校【2016】14号）文件要求，学校高度重视，统一安排部署。一是学校成立了专门组织机构，全面负责农民田间学校建设管理和组织实施，把农民田间学校建设和新型职业农民培育有机结合，纳入新型职业农民培育体系。二是学校召开了全系统农广校校长会议，会议上重点强调农民田间学校建设，明确要求一类示范县不少5所，二类示范县不少于2所，把田间学校建设作为农广校中心工作抓好抓实抓出特色。三是市校及时把文件转发给县校，要求县分校严格按照文件精神落实，同时市校组织人员对各县分校进行督导检查，检查工作落实情况。四是召开田间学校负责人会议，加强业务知识和管理能力指导，提升农民田间学校教学实训能力。

二、构建1+8+X教育培训体系

    市校发挥区域办学体系中的龙头带动作用，形成了以农广校为主渠道、主阵地的培育特色，与县分校协调联动构建了“1+8+X”教育培育体系，即：以市农广校为龙头，以8所县级分校为培训基地，以农民田间学校为载体的培训机制，把农民田间学校纳入农广校教育培训体系，形成市县村（社）三级教育培训体制，目前全市共建设农民田间学校57所，已挂牌44所，13所正在建设中。通过田间学校建设推动新型职业农民培育，做到教学过程与生产过程对接、产教融合一体化教学。

三、依托产业，建设田间学校

    立足产业发展，推动田间学校建设，我市按照立足产业、走进产业，融入产业、服务产业的总要求，紧紧围绕全市施农业、畜牧业、林果业、中药材、休闲观光农业五大农业主导产业发展和一环六带产业布局，把田间学校建设在产业村、专业社和农业企业，实现“一产一校”，同时结合政府中心工作，把田间学校与精准扶贫和美丽乡村建设结合起来，助推了精准扶贫和美丽乡村建设。在挂牌的44所田间学校中，蔬菜产业20所，食用菌产业6所，果品产业12所，中药材产业2所，休闲农业1所，畜牧产业3所，其中有9所田间学校分别建在3个市级美丽乡村和5个扶贫产业村及1个扶贫园区。

四、聚合资源，发展田间学校

    聚合各类优质教育培育资源，以产业发展为载体，依托农民合作社、农业企业，农业企业、农业园区和产业村等新型农业经营主体优质资源建设田间学校。一是充分发挥新型职业农民培育师资库教学资源，形成高端师资、行业师资和乡土人才的师资团队，建立“专家+指导员+生产能人”教学模式。二是充分利用经营主体条件资源，建设成培训有场地，实训有基地，教学有设施的田间学校。三是把田间学校建在农业主导产业突出，负责人主动性强，学员参与积极性高，辐射带动明显的典型专业村、示范社、农业企业和产业园区，以产业定专业，以需求设内容，科学制定课程计划，采取“启发式、参与式、互动式” 培训方式，教学内容采取“一课一问题”教学形式，结合农时开展分段式教学。四是聚合大喇叭广播站和农家书屋资源。把大喇叭广播站建设、农家书屋和田间学校建设有机结合起来，多途径多手段开展教育培训。

五、建规立制，规范田间学校

    加强制度建设，规范田间学校管理。一是制定一套管理制度。制定了田间学校辅导员工作职责，田间学校学员守则，农民田间学校简介等制度。二是统一标准，规范管理。按照省校文件要求，明确要求田间学校有能容纳50人的标准教室、有实践教学实训基地、有专业技术指导师资团队，有一套管理制度，有一批科技示范户。做到统一挂牌，统一编号。三是建立田间学校考核标准，实行动态管理，把田间学校建设纳入市校对县校考核目标体系，实行绩效考评。

六、发挥作用，提高培育效果

    通过田间学校教学，把新型职业农民培育有机结合起来，推动了新型职业农民培育工作的开展，农民参训热情高涨，解决了学员工学矛盾，实现就地就近学习实践。学员综合素质明显提高，精神风貌得到改善，思想观念发生转变，接受了现代农业发展理念，发展壮大产业意识明显增强。提高了学员观察问题、分析问题和解决问题的能力，团结协作的意识和互助意识显著。学员专业技术水平得到提升，学会了运用现代农业技术解决生产技术问题。平泉吴家店设施菜教学班学员，通过培训学员把“物联网+农业”即温室大棚自动放风技能应用在生产上，他们生产的黄瓜、辣椒在市场上每斤总比没参加培训的多收入1-2角。学员收益明显增强，滦平县通过田间学校开展的互动式零距离培训，使广大果农明确了行业发展方向、更新了种植观念，提高了管理技能，病害发生率降低30%，避免了无效用药情况发生，正确并减少用药量30%左右，参加培训的农民学员普遍获得了增产15%，增收20%的良好经济效益。涌现出一批科技示范户，丰宁县校通过在田间学校系统教学，学员掌握了先进的种植技术，蔬菜产量大幅度提高，增加了经济效益，同时涌现出了10名种植大户，6名合作社骨干，3名学员典型，种植大户武文锋通过学习，坚定了种植蔬菜的决心，计划明年扩大种植规模，选择新品种种植和先进的种植模式。