督导评估成果分别荣获国家省市二等奖
转自:承德市农广校|http://www.cdngkj.cn/ 作者：jwfw2|cdngx@cdngkj.cn 更新时间：2017-04-05 点击数：15
承德科技管理工程学校（承德市农广校）于近日荣获了河北省政府第八届中等职业学校教学成果二等奖，并先后获得承德市社科优秀成果和国家教育学会督导分会教育督导科研成果二等奖。该校是一所以青年教师为主体的职业中专学校。为了快速提高教师教学水平和教育教学质量，该校从2009年初，由原学校校长张学东开创了教学督导评估工作，经六年连续探索实践，现已取得了明显成效。其主要作法是：
——建立了教学督导评估机构。从2009年2月16日起，健立了教学督导评估机构，聘请原市教育局督学兼省督学孙国昌为学校督学，并安排具有正高级职称的教务处主任李明莲协助督学开展教学督导评估工作。
——制定了教学督导评估规划。从2009年起每月随机抽查评估每名教师两节普通课，从2000年起每月评估每名教师一节随机抽查的普通课和一节自荐精品课（含精品课件、精品教案），计划用五六年时间将各主要学科的主要课程全部都打造成精品课，循序渐进地提高教师教学水平。
——制定完善了四套评估标准。分别制定完善出普通抽查课评估标准一套，精品课评估标准、精品课件评估标准、精品教案评估标准各一套，实行科学督导评估。
—— 有计划地打造出精品课、精品课件、精品教案各748节（份）。其中语文、数学、英语、会计、营销、物流、计算机、电子商务等8门学科已基本打造成精品学科，让学生更多的接受到了优质教育。
——探索出四种教学督导评估方法。一是普遍督导法，每月对每名教师的一节随机抽查课和一节自荐精品课进行督导评估；二是重点督导法，及时发现每名教师的教学闪光点，进行重点指导和完善推广；三是示范督导法，每月推荐2-3名有教学特色的教师做示范公开课，对大家进行传帮带；四是提高督导法，推荐指导精品课优秀教师参加国家、省、市教学大赛和教科研活动，进行学习提高。
——创新五项教学督导评估流程。一是逐人督导评估，由督学和教务主任每月共同对教师抽查课和精品课进行逐人督导评估；二是个别点评，由督学和教务主任与被评估教师共同对照评估标准，面对面的进行个别点评；三是汇报研究，每月由督学和教务主任向校长汇报督导评估情况，及时研究解决教学督导评估中存在的问题；四是集中通报，每月由督学向全体任课教师通报教学评估中的主要经验、问题及改进建议；五是存档备案，每月将教师教学督导评估成绩及通报材料存档备案，作为教师讲课费发放、职称评聘和评先评优的依据。
—— 形成三项相关激励政策。一是与教师职称评聘挂钩，90分以上优先；二是与教师参赛挂钩，参加市级以上教学竞赛，需教学评估分值85分以上；三是与教师的讲课费挂钩，依据教学督导评估分值划档次发放讲课费。
——实行教科研三结合。将教学督导评估工作与教科研同步进行，进一步达到了以研促学，以研促教，以研促提高的效果。分别获得了承德市社科成果、河北省中等职业教育教学成果、国家教育学会督导分会科研成果二等奖和河北省社科成果三等奖，
——突出两个创新点。一是把职业中专普通督导评估与循序渐进打造精品课结合起来，快速系统地提高了青年教师教学水平；二是紧密结合职业学校学生特点，将教书育人、以表为纲、精讲多练、因材施教、面向全体、当堂消化列入教学督导评估标准，进一步突出了中等职业学校教学督导评估特色。
——获得明显的应用效果。一是教学评估分值提升明显，与2009年相比，课堂教学评估成绩达80分以上的人数占总人数百分比提高41.6个百分点；二是学生的满意度较高，近六年的学生每年平均满意度一直保持在92-95%以上；三是涌现出了一批新名师，近六年有260余人次青年教师在国家省市教学大赛、课件教案评比、教科研申报等评选中获奖。其中青年教师刘伟四年内获得了国家省市教学能手、骨干教师和教学名师等五项荣誉称号。
——社会影响广泛。 本成果已分别被国家教育部、中国职业与成人教育、河北省教育厅、河北省职业与成人教育网站以及农业部主管的农村实用科技、国家教育督导团主管的教育督导、北京教委主办的北京教育和承德市委市政府主办的承德建设杂志，等多家家杂志、报刊、网站等刊发或转载，并由河北省政府教育督导室做出了高度评价。
